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中國科學院院士房喻: 潛心四十載 以學術為生命 以教育為使命

來源:火狐体育 發布時間: 2021-11-24 瀏(liu)覽: 次

11月18日(ri)早上7點40分(fen),陜西師大致知樓(lou)1669辦公室,化學(xue)(xue)化工(gong)學(xue)(xue)院房喻教授像往(wang)常一樣,已經坐在辦公桌(zhuo)前,開啟了一天的工(gong)作。

“中(zhong)科院院士(shi)名單公(gong)布(bu)!房(fang)喻教授當選了!”20分鐘(zhong)后,這(zhe)一消息在師(shi)(shi)大(da)人的朋友圈刷屏。“祝賀房(fang)老師(shi)(shi)!恭(gong)喜(xi)陜師(shi)(shi)大(da)!”“實至名歸,當之無愧”“了不起(qi)的身邊榜(bang)樣”……無數(shu)的祝賀和點贊紛(fen)沓而(er)至。

房(fang)喻科研團隊(dui)成員劉靜教授激動得沖出電梯,直奔辦公室(shi),“房(fang)老師(shi)反(fan)而(er)比較淡然。他(ta)就是這(zhe)樣,總(zong)跟(gen)我們講,盡力(li)把該做的做好(hao),讓過(guo)程盡量(liang)完美,結果(guo)并不重要(yao)。”簡單(dan)祝賀后,他(ta)們就討論起團隊(dui)的實驗進展。

求知若渴: 沐時代春風,捧初心歸來

1977年,恢復(fu)高考。當(dang)時(shi)身為(wei)(wei)民辦教師(shi)的(de)房喻(yu)一直把“做一位受人敬重的(de)優秀老師(shi)”當(dang)作自(zi)己的(de)理(li)想,高考三個(ge)志愿,他都填(tian)了“火狐體(ti)育(yu)”。為(wei)(wei)了兼(jian)顧高考、工作和生(sheng)活,他為(wei)(wei)自(zi)己制(zhi)定了近(jin)乎苛刻的(de)備考計劃,常(chang)常(chang)學(xue)習(xi)到深夜。經(jing)過數月努(nu)力,1978年,在那個(ge)改變民族(zu)命運(yun)的(de)“春天”,房喻(yu)作為(wei)(wei)恢復(fu)高考制(zhi)度后(hou)的(de)第一屆大學(xue)生(sheng)進入火狐體(ti)育(yu)化學(xue)系學(xue)習(xi)。

進入大學(xue)后(hou),房喻常常泡在圖書(shu)館,看遍了(le)當(dang)時(shi)師大圖書(shu)館館藏(zang)的(de)中文版化學(xue)書(shu)籍。在當(dang)時(shi),考(kao)試對于他來講很簡(jian)單,幾乎每次都會(hui)提前交(jiao)卷(juan),且成(cheng)績(ji)無一(yi)不名列(lie)前茅,“入學(xue)一(yi)年后(hou),化學(xue)系組織了(le)無機化學(xue)競(jing)賽,三個小時(shi)的(de)考(kao)試,我(wo)提前了(le)差不多(duo)(duo)一(yi)個小時(shi)交(jiao)卷(juan),受到了(le)監(jian)考(kao)老師的(de)批評,但成(cheng)績(ji)出來,我(wo)在120多(duo)(duo)位(wei)考(kao)生(sheng)中與另一(yi)位(wei)同學(xue)并列(lie)第(di)一(yi)。”

在那段充實的歲月里,師(shi)大先(xian)生(sheng)(sheng)們的教(jiao)(jiao)誨如(ru)春雨般(ban)潤物(wu)無(wu)聲(sheng)。“記得每(mei)每(mei)下課(ke)后,張光先(xian)生(sheng)(sheng)就會直奔實驗(yan)室開始(shi)研(yan)究工作。80年(nian)代(dai)初學校科研(yan)條件(jian)簡陋,實驗(yan)室通(tong)風(feng)跟不上。即便(bian)如(ru)此,張先(xian)生(sheng)(sheng)執著(zhu)探索的腳步從未停下。”提起大學時(shi)的恩師(shi),房喻至今難以忘懷。其他(ta)諸如(ru)高(gao)鵬教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、章竹君教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、胡彥(yan)榮教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、錢博教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)等,無(wu)一不以開明前瞻、治學嚴謹、事必(bi)躬親的精神品質,深深感(gan)染著(zhu)青(qing)年(nian)房喻。

1982年,房喻本科畢業后留校任(ren)(ren)教。他(ta)一直沒(mei)有(you)停止(zhi)求學的(de)(de)(de)(de)腳步,1998年獲得英國(guo)蘭卡斯特大(da)學博士學位后,毅(yi)然(ran)放(fang)棄優厚待遇回到母校工作。他(ta)篤信,“個人的(de)(de)(de)(de)命運不(bu)可能獨立于國(guo)家的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。改革開放(fang)使得中華民族搭上了現代(dai)化列車,但是國(guo)家現代(dai)化的(de)(de)(de)(de)全面實現,還有(you)很(hen)長的(de)(de)(de)(de)路要走。我(wo)們是民族的(de)(de)(de)(de)一分子(zi),是時代(dai)的(de)(de)(de)(de)幸運兒,有(you)責任(ren)(ren)為(wei)民族復興、為(wei)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)繁(fan)榮進步而努力工作。”

科研創新: 用“中國制造”打破技術壟斷

地鐵進站,飛機起航,十九大、G20峰會、博鰲論壇、港珠澳大橋通車典禮等重大活動成功舉辦,每一次平穩有序的背后,都少不了安保工作的默默守護。而房喻教授團隊20余載傾注心血的,正是面向公共安全重大需求而展開的薄膜熒光傳感器研究。團隊基于薄膜熒光傳感技術成功研制的隱藏爆炸物、毒品等有害物質探測設備,現已成為安保工作中必不可少的設備。

然(ran)而(er),研(yan)究(jiu)剛起(qi)步時(shi)房(fang)喻面臨的形勢(shi)很不(bu)樂觀。上世紀90年(nian)代中(zhong)后期美國(guo)就(jiu)斥巨資(zi)進行(xing)隱藏爆炸物探測技術研(yan)究(jiu),而(er)中(zhong)國(guo)能生產的傳(chuan)感器,大(da)多是(shi)中(zhong)低端產品(pin),品(pin)種也不(bu)多。2013年(nian)美國(guo)FIDO品(pin)牌來(lai)到中(zhong)國(guo)市場,該技術在全球的定價(jia)發言權完全被美國(guo)掌握,“他們的設備一臺42萬(wan),38萬(wan)以(yi)下免(mian)談。”房(fang)喻急在心(xin)里。

廿年(nian)(nian)如一(yi)日,從早7點(dian)半到(dao)晚10點(dian),一(yi)周7天(tian),一(yi)年(nian)(nian)中只(zhi)有(you)大年(nian)(nian)初一(yi)是房(fang)喻(yu)完整“拋下”科研的一(yi)天(tian)。就這(zhe)樣,他帶領(ling)團隊不(bu)懈努力(li),首創了疊層式(shi)傳感器結構,創造了迄今響應(ying)速度(du)最(zui)快(kuai)、靈敏度(du)最(zui)高的爆炸(zha)物薄(bo)膜(mo)熒光(guang)(guang)探測記錄(lu),研制了具有(you)完全自主知識(shi)產權(quan)的隱藏爆炸(zha)物探測設備和(he)國(guo)際首創的毒品(pin)探測傳感器。房(fang)喻(yu)也(ye)因此(ci)被(bei)譽為“國(guo)際薄(bo)膜(mo)熒光(guang)(guang)傳感領(ling)域的領(ling)軍人物”。

依托房(fang)喻團隊技術創建的(de)(de)(de)深(shen)圳礪劍防衛技術有(you)限公司現已發(fa)展成為在(zai)(zai)業界具有(you)重要影(ying)響(xiang)的(de)(de)(de)化(hua)學傳(chuan)感器(qi)公司,產品銷(xiao)售超過3億元。“裝過爆(bao)炸物的(de)(de)(de)容器(qi)清(qing)洗40次以上,觸摸過爆(bao)炸物的(de)(de)(de)手洗后3天……任何接觸過爆(bao)炸物的(de)(de)(de)物品,在(zai)(zai)它面前(qian)都無可遁(dun)形,測(ce)出(chu)只(zhi)需1秒鐘。”看(kan)著(zhu)自己的(de)(de)(de)產品投入市(shi)場,走出(chu)國門,反響(xiang)不錯,房(fang)喻曾經的(de)(de)(de)一(yi)塊“心病”變成了如今(jin)的(de)(de)(de)一(yi)份“自豪”。

凝膠化學研究領域的突破是房喻科研團隊不懈的追求。2007年,房喻的博士生彭軍霞正在做選擇性膠凝實驗,預想的水油分離結果沒有出現,“兩種物質竟然融合了。”冥思苦想,排查原因,明明一切都按規操作,她不明白“失誤”出在哪里。把結果告訴房喻后,他的第一反應是: 做研究,要尊重、正視事實,不能逃避、掩藏問題。房喻敏銳地察覺到,“這個現象不容錯過!”

沿著彭(peng)(peng)軍(jun)霞的(de)(de)(de)實驗(yan)現(xian)象順藤摸瓜,團隊不(bu)斷探索,在國際(ji)上(shang)首創出小分(fen)子(zi)膠凝劑穩定的(de)(de)(de)凝膠乳(ru)(ru)液,突破了分(fen)散相體積分(fen)數不(bu)能低于74%的(de)(de)(de)限制,拓展了凝膠乳(ru)(ru)液的(de)(de)(de)模板(ban)(ban)應用空間,“利用我們的(de)(de)(de)凝膠乳(ru)(ru)液模板(ban)(ban)法制備的(de)(de)(de)高分(fen)子(zi)泡(pao)沫材料(liao),兼(jian)具了輕質(zhi)、高強兩大優勢,實現(xian)了品種和工藝的(de)(de)(de)雙重創新(xin)。”所生產的(de)(de)(de)高性能泡(pao)沫材料(liao)有望用于航(hang)天、航(hang)空、深海、汽車制造等(deng)領(ling)域。“以前制作此類泡(pao)沫材料(liao)往往要依靠化學發(fa)泡(pao)、物(wu)理發(fa)泡(pao)或玻璃(li)微珠填充等(deng)來(lai)源于國外的(de)(de)(de)技術,現(xian)在有了自家的(de)(de)(de)技術,底氣(qi)更足了。”成長為副教授的(de)(de)(de)彭(peng)(peng)軍(jun)霞,依然(ran)在凝膠乳(ru)(ru)液領(ling)域繼續前行。

與此同時,房喻團隊也進行著航天推進系統中凝膠推進劑和高能量密度材料研究。“霧化效果不好”“能量密度低”“儲存時間短”,遇到的瓶頸一個接一個。房喻總是沉下心開導大家,“辦法總比困難多。”2009年大年三十,房喻還在帶學生做凝膠推進劑試車。“看到推進劑瞬間穿孔,我們傻眼了。”當時參與這場試驗的劉凱強回憶。

回到(dao)實驗室,房(fang)(fang)喻帶(dai)著學生重振旗鼓,加班加點(dian),遇到(dao)問題(ti)討論研究、補(bu)齊(qi)盲點(dian)、再試驗、再總結。歷經(jing)上(shang)千次試驗,歷時近半(ban)年,這個問題(ti)終于得到(dao)解(jie)決(jue)。房(fang)(fang)喻前瞻性地提出了分(fen)子凝(ning)(ning)膠(jiao)策(ce)略,發展了凝(ning)(ning)膠(jiao)推進(jin)劑和高能量(liang)(liang)密度(du)材(cai)料公斤級制(zhi)備技術,逐步解(jie)決(jue)了凝(ning)(ning)膠(jiao)推進(jin)劑霧化效率低、高能量(liang)(liang)固液懸(xuan)浮體系長期穩定(ding)化難(nan)等“卡脖(bo)子”難(nan)題(ti),開創了國(guo)內小分(fen)子凝(ning)(ning)膠(jiao)推進(jin)劑的先河(he),為國(guo)防事業作出突出貢獻。

房(fang)喻把(ba)做科研比作(zuo)(zuo)拉車(che)(che),“不(bu)(bu)能只拉車(che)(che)不(bu)(bu)看(kan)路(lu)!”用他自(zi)己的(de)(de)(de)(de)話說,容(rong)易“打糧食”的(de)(de)(de)(de)熱門研究(jiu)不(bu)(bu)見得是自(zi)己的(de)(de)(de)(de)“菜”,“真正有意(yi)義的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)是頂天立地的(de)(de)(de)(de),是對知識、國家、社會真正作(zuo)(zuo)出貢獻的(de)(de)(de)(de)。”著眼(yan)航(hang)天、國防、民生等“硬核”領(ling)域,披(pi)荊斬(zhan)棘,鋪路(lu)架橋,房(fang)喻肩上(shang)的(de)(de)(de)(de)擔(dan)子更重(zhong)了,腳下的(de)(de)(de)(de)步(bu)子更緊了。

教書育人: 只要用心,每個孩子都是寶

2013年(nian)(nian)5月,房(fang)(fang)喻正(zheng)在(zai)崇(chong)鋈樓講(jiang)授《化學(xue)前沿講(jiang)座》,沒有選到課但慕名而來(lai)的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)擠滿了(le)教室(shi)的角(jiao)角(jiao)落落,其中有一(yi)位大二學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)王(wang)朝龍。“老師(shi)的淵博學(xue)識和獨(du)到見(jian)解給(gei)我帶(dai)來(lai)巨大的沖擊,為(wei)我打開了(le)一(yi)扇(shan)通往新(xin)世界的門(men)(men)(men)。”實(shi)際上,房(fang)(fang)喻是(shi)很多學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的“開門(men)(men)(men)人”。好(hao)奇他手里(li)有什么“獨(du)門(men)(men)(men)密鑰”,能讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)年(nian)(nian)年(nian)(nian)有長(chang)進、一(yi)個個都發光?房(fang)(fang)喻笑著(zhu)說,“只要用心,每個孩子都是(shi)寶。”

今年是王朝龍在師(shi)大的第10年,曾站在角落的他成了(le)實驗室里(li)人(ren)人(ren)喊“師(shi)兄”的博士生。“投(tou)論(lun)文(wen)前七次接連被拒(ju),面臨畢業,說沒(mei)有壓力是假的。”雖然有壓力,但他心里(li)是踏實的,“論(lun)文(wen)改了(le)又改,房老師(shi)一直都沒(mei)有放棄,說盡力做了(le),靜待結果(guo)就(jiu)好。很感激(ji)老師(shi)能給我越(yue)挫越(yue)勇的力量。”

2005年初夏(xia),面臨畢業的碩士(shi)研究(jiu)生劉靜已經拿到博士(shi)入(ru)學(xue)資(zi)格,帶著(zhu)點(dian)小得意走上(shang)碩士(shi)論(lun)文預答辯的講臺,“沒想到,被(bei)房老師批哭了。”后來(lai),她明白(bai)了老師的良苦用心(xin),“老師看我(wo)有點(dian)‘飄(piao)’,在以(yi)博士(shi)的標準(zhun)要求我(wo),讓我(wo)繼續(xu)努力。”失(shi)意時鼓勵(li),打(da)打(da)氣;驕傲時提醒(xing),緊緊弦。房喻的因材施教,讓學(xue)生受益匪淺。

3年后(hou),劉(liu)靜站上博(bo)(bo)士(shi)論文答(da)(da)辯(bian)講臺,手里那本沉甸(dian)甸(dian)的論文,后(hou)來(lai)被評為“全國優秀(xiu)博(bo)(bo)士(shi)學位(wei)論文”。答(da)(da)辯(bian)結束那天,房喻喊劉(liu)靜吃飯,用陜西話(hua)脫口而出,“今天‘嫁’女子嘞!”一句話(hua)直接讓(rang)劉(liu)靜“破防”,眼淚奪眶而出。她暗下決心: “不好好做,怎么對得起房老(lao)師呢?”

扎(zha)根(gen)西部,放眼(yan)國際。張貼學(xue)術(shu)(shu)(shu)海報、出資讓學(xue)生考雅思、為學(xue)生請外教練口語、引導學(xue)生學(xue)習MOOC課程(cheng)……在師大,房喻(yu)把一件(jian)件(jian)學(xue)術(shu)(shu)(shu)“新鮮(xian)事”引進實驗室(shi),引領(ling)著前沿(yan)的學(xue)術(shu)(shu)(shu)風尚。

經(jing)房(fang)喻(yu)聯(lian)絡邀請,國(guo)(guo)外化學(xue)(xue)(xue)(xue)領域的一些知名學(xue)(xue)(xue)(xue)者先(xian)后來到師(shi)(shi)大作(zuo)(zuo)(zuo)報(bao)告,場場爆滿。每次房(fang)喻(yu)都安排英語好的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與報(bao)告會(hui)的組(zu)織工作(zuo)(zuo)(zuo),丁立(li)平(ping)就是其中(zhong)之一。“老(lao)師(shi)(shi)總是盡全力為(wei)我們提供各(ge)種鍛(duan)煉機(ji)會(hui)。正是有(you)了這樣的機(ji)會(hui),我們才能一步(bu)步(bu)走得更(geng)遠。”房(fang)喻(yu)曾經(jing)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、如今的同事,化學(xue)(xue)(xue)(xue)化工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)副院(yuan)長丁立(li)平(ping)教(jiao)授說(shuo)。2006年(nian)(nian),丁立(li)平(ping)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)陜師(shi)(shi)大第一位受國(guo)(guo)家留學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金委資(zi)助(zhu)出國(guo)(guo)聯(lian)合培(pei)養的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),前往美(mei)國(guo)(guo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)聯(lian)合培(pei)養博士學(xue)(xue)(xue)(xue)習一年(nian)(nian)。丁立(li)平(ping)“打了個(ge)好樣”,激勵著一批(pi)批(pi)后來者有(you)自(zi)信有(you)勇氣朝頂峰(feng)不斷攀爬(pa)。追隨她的步(bu)伐,至今房(fang)喻(yu)團隊(dui)已有(you)31人(ren)成功申(shen)請國(guo)(guo)家留學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金委基(ji)金資(zi)助(zhu)出國(guo)(guo)聯(lian)合培(pei)養或攻讀博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位。

潛心教學科研四(si)十年,他把“教師(shi)(shi)”這(zhe)一(yi)身份(fen)看得(de)最重,對全國優秀教師(shi)(shi)、國家級(ji)教學名師(shi)(shi)獎、寶(bao)鋼優秀教師(shi)(shi)特等獎提名獎等榮譽格(ge)外珍視。在(zai)培養優秀碩士(shi)生(sheng)(sheng)、博士(shi)生(sheng)(sheng)的同(tong)時,他還(huan)心系公(gong)費(fei)師(shi)(shi)范生(sheng)(sheng)。今年教師(shi)(shi)節,在(zai)陜西(xi)省教師(shi)(shi)代表座談(tan)會(hui)上,房喻與闊(kuo)別已久的學生(sheng)(sheng)張莎莎相遇,得(de)知學生(sheng)(sheng)獲評“2021最美(mei)教師(shi)(shi)”,房喻驚喜地說: “青出于藍(lan)而勝于藍(lan),年輕(qing)一(yi)代一(yi)定會(hui)比我們更優秀。”

多(duo)年來(lai),不(bu)管教學科研工作強(qiang)度有(you)多(duo)大(da),房喻總是格外重視兩項(xiang)“任務”: 國(guo)(guo)家(jia)教材(cai)委員會(hui)委員、國(guo)(guo)家(jia)高中和(he)義務教育(yu)(yu)化學課程標準修訂組組長,并不(bu)遺余力(li)地做著(zhu)相關工作,“教育(yu)(yu)是一項(xiang)神圣的(de)事業(ye),是一項(xiang)可以惠及千家(jia)萬戶的(de)事業(ye),更是一項(xiang)可以讓個人成才、國(guo)(guo)家(jia)強(qiang)大(da)、民族進步的(de)事業(ye)。”房喻和(he)他的(de)學生們傳承賡續、身體(ti)力(li)行,生動詮釋著(zhu)火(huo)狐体育(yu)(yu)“西部紅燭,兩代師(shi)表”的(de)精神品格,無論何(he)時(shi)何(he)地,始終將熾(chi)烈的(de)教育(yu)(yu)情懷(huai)播撒在祖(zu)國(guo)(guo)大(da)地上。

初(chu)冬(dong)的(de)(de)暖(nuan)陽(yang)灑(sa)進實驗室,也(ye)勾勒著房喻教授(shou)挺拔的(de)(de)身(shen)姿。“當選院士,是(shi)榮譽,更是(shi)責任與(yu)使(shi)命,也(ye)是(shi)一(yi)個新的(de)(de)開端。要更加主(zhu)動地對(dui)接國(guo)家重大戰略需求,爭取在(zai)原始創(chuang)新上多出科研成果。千秋大業,教育為先,我(wo)會始終懷(huai)著一(yi)份教育情懷(huai),努(nu)力為國(guo)家為社會多作貢獻。”步履堅(jian)定,精神(shen)矍鑠,銀(yin)發蒼蒼的(de)(de)房喻教授(shou)一(yi)一(yi)規(gui)劃著未來(lai),一(yi)如43年前初(chu)來(lai)師大的(de)(de)那(nei)個青年。

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